Comme tu le sais probablement déjà, tous les enfants, sans exceptions, ont le droit de recevoir une éducation sans faire l'objet de discriminations. Mais en Slovaquie, une très grande proportion d'enfants roms sont privés de ce droit.
Ils sont placés de manière abusive dans des « écoles spéciales » ou dans des classes spécialisées destinées aux enfants souffrant de handicaps mentaux. Ces programmes sont inférieurs aux programmes généraux et il existe un écart de quatre ans entre le programme offert dans les écoles primaires spéciales et générales.
Les enfants roms sont aussi inscrits dans des écoles ou des classes réservées spécialement pour eux, où on leur enseigne des programmes insuffisants en les gardant séparés des autres élèves.
Selon des études indépendantes, dans toute la Slovaquie, environ 80% des enfants placés dans les écoles spéciales sont roms.
Cette situation compromet fortement les perspectives d'études et d'emploi de ces enfants. Ainsi, les Roms sont entraînés malgré eux dans un engrenage de marginalisation et de pauvreté.
« Qu'est-ce que le terme école spéciale veut dire pour toi ? » « L'école spéciale, c'est l'école gitane. » Une fillette rom de douze ans, élève de l'école spéciale de Pavlovce nad Uhom
Dušan ČaplovičDeputy Prime Minister for Human Rights and MinoritiesSekcia ľudských práv a menšín, Úrad vlády Slovenskej republikyNám. slobody 1813 70 BratislavaSlovakiaFax: +421 2 52 491 647Email:
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Salutation: Dear Deputy Prime Minister
Monsieur le Vice-Premier ministre,
Je me permets de vous écrire afin de vous faire part de ma préoccupation quant à la ségrégation que subissent des enfants roms au sein du système éducatif en Slovaquie.
Aux termes de la nouvelle loi sur les écoles, la discrimination dans le cadre du système éducatif, et en particulier quand elle prend la forme de la ségrégation, est illégale. Cependant, aucune mesure n'a été mise en place afin de garantir le respect de cette interdiction dans la pratique.
Je vous exhorte par conséquent à réexaminer le mandat du Centre slovaque pour les droits de l'homme, afin de veiller à ce qu'il soit conforme aux normes d'autres organes soumettant à un examen suivi la législation anti discrimination et son application. Il devrait être habilité : à lancer ses propres investigations, à enquêter sur des plaintes individuelles et à recommander des réparations ; ainsi qu'à suivre les cas de ségrégation et à prononcer des sanctions.
Je crois savoir que ce cas a été porté à la connaissance du gouvernement slovaque ; je vous demande de saisir cette opportunité afin de veiller à ce que la prochaine année scolaire marque la fin de la ségrégation au sein du système éducatif pour les enfants roms à Pavlovce nad Uhom.
Veuillez agréer l'expression de ma très haute considération.
3,2,1...Action! 
Comme tu le sais probablement déjà, 
